ترکی میں پری اسکول کا نظام تعلیم

انسانی زندگی کے پہلے چھ سالوں میں بہتری کی بہتری اور جس ماحول میں ہم رہتے ہیں اس کے ساتھ سب سے زیادہ تعامل سمجھا جاتا ہے۔ یہ بات مشہور ہے کہ کم عمری میں بچے کو جو تعلیم دی جاتی ہے وہ نہ صرف بچے اور اس کے کنبے کے لئے فائدہ مند ہے بلکہ معاشرے کے لئے بھی ضروری ہے۔ ابتدائی بچپن میں ہی تعلیم حاصل کرنے والے بچوں کی ترقی پسند خصوصیات میں ان کے ساتھیوں کے مقابلہ میں کافی فرق ہوتا ہے۔ ابتدائی بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کو اہمیت دینا طویل مدتی میں معاشرتی فائدہ بھی فراہم کرتا ہے۔ فرد کی زبان کی مہارت ، جس عمر میں وہ کام کرنا شروع کرتا ہے ، اس کی پیشہ ورانہ حیثیت اور کمپیوٹر کی روزمرہ کی زندگی پر مثبت اثرات پڑتے ہیں۔ یہاں ترکی میں "پری اسکول" کی ترقی اور تعلیم کی موجودہ حالت۔۔۔

-1سلطنت عثمانیہ کا دورانیہ

 اگرچہ موجودہ معنوں میں پری اسکول کے تعلیمی ادارے نہیں ہیں ، لیکن کچھ ایسے ادارے ہیں جو اس عمر کے بچوں کی تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ یہ بات سمجھ میں آتی ہے کہ پڑوس کے اسکولوں میں سبیان اسکولوں میں ، بچوں کو قرآن پڑھنا ، حساب کتاب کرنا اور کچھ مضامین لکھنا سکھایا جاتا ہے۔ اگرچہ یہ پرائمری اسکول کی سطح پر ہے ، لیکن یہ معلوم ہے کہ کچھ والدین اپنے چھوٹے بچوں کو ان اسکولوں میں بھیجتے ہیں۔ سلطنت کے مختلف صوبوں میں بچپن کے ابتدائی اداروں کا قیام ، یہ دوم سے بالکل پہلے کے عین مطابق ہے۔ آئینی بادشاہت (1908)۔ پہلی جنگ عظیم سے پہلے استنبول میں مقیم مطالعات کا مقصد تعلیمی خامیوں کو دور کرنا اور کنبہوں میں اختلافات کو کم کرنا ہے۔ یہ مقصد ، جمہوریہ ترکی کے 'قائم کردہ قومی تعلیم بنیادی قانون' میں واقع ہے ، ایک پالیسی کے بطور 'مواقع کی مساوات'۔

2. ترکی میں پری اسکول کی تعلیم:

 شروعات

ریپبلکن مدت کے ابتدائی دور میں ، وسائل پرائمری اسکول کے اندراج کی ترقی پر خرچ کیے جاتے ہیں ، جبکہ پری اسکول کی تعلیم کو کنبے اور مقامی حکومتوں کی ذمہ داری چھوڑ دی جاتی ہے۔ خواتین کے کیریئر کے آغاز کے ساتھ ہی ، استنبول میں کام کرنے والی غریب خواتین۔ ایک ایسا گھر جس میں غریب عورت اپنے بچوں کو چھوڑ رہی تھی۔ 1940 کی دہائی میں ، چلڈرن پروٹیکشن انسٹی ٹیوشن میں ڈے کیئر سنٹر بنانے اور اسکول سے پہلے کی تعلیم کو بڑھانے کا منصوبہ بنایا گیا ہے۔ ڈے کیئر سنٹروں میں جن بچوں کی مائیں ملازمت پر جاتی ہیں ان کی عمریں 2-3 سے 7 سال تک کی جاتی ہیں۔ 1950 کی دہائی تک ، پری اسکول کی تعلیم بڑی حد تک بچوں کی دیکھ بھال کرنے اور ملازمت کے دوران اپنے اہل خانہ کے ساتھ وقت گزارنے پر مبنی تھی۔ 1950 کی دہائی کے بعد ، دنیا میں تعلیم کے مطابق پری اسکول کی تعلیمی خدمات کو وزارت قومی تعلیم کے تحت لیا گیا اور اسے تعلیم کے معاملے کے طور پر دیکھا جانے لگا۔ 1960 کی دہائی سے ہی سرکاری اداروں اور نجی نرسریوں میں پری اسکول کی تعلیم کے پھیلاؤ کا احساس ہوا ہے۔ 1970 اور 1980 کی دہائی میں ، تعلیم کے دائرہ کار ، مقصد اور قابلیت کا تعین وزارت قومی تعلیم کے اندر شائع ہونے والے قواعد و ضوابط سے ہوتا ہے۔

-3جدید ترکی میں اسکول سے پہلے کی تعلیم

ایسا لگتا ہے کہ ترکی میں پری اسکول میں تعلیم کے میدان میں ہر گزرتے سال کی تعلیم کے ساتھ ساتھ اضافہ ہوتا جارہا ہے۔ اب ہر محلے میں بچپن کے ابتدائی تعلیمی ادارے ہیں۔ شہریاری کے ساتھ ساتھ ، خواتین کام کرنا شروع کردیتی ہیں اور بچے اپنے ساتھیوں کے ساتھ کم وقت گزارتے ہیں۔ بہت سے خاندان پری اسکول کی تعلیم میں زیادہ دلچسپی لیتے جا رہے ہیں کیونکہ ان کی خصوصیات ان کے بچوں کو تعلیم دینے کے لئے کافی نہیں ہیں اور وہ چاہتے ہیں کہ بچے معاشرتی ہوں۔ ترکی میں اہل خانہ ، ایسا لگتا ہے کہ انہیں بچپن کی ابتدائی تعلیم کی اہمیت کا احساس ہے۔ تو اگلی بار ، توقع کی جا رہی ہے کہ ترکی مغربی ممالک کے ساتھ دوڑ میں ابتدائی بچپن کی اسکولنگ بن جائے گا۔ حقیقت یہ ہے کہ ، وزارت قومی تعلیم اس کی طرف کام کر رہی ہے۔ جو بچے پری اسکول کی تعلیم حاصل نہیں کرتے ہیں ان کو اسکولوں کی بے کار حالت کا جائزہ لیتے ہوئے دو ماہ کی انتہائی کنڈرگارٹن تعلیم دی جاتی ہے ، خاص طور پر موسم گرما کے مہینوں میں۔ توقع ہے کہ چند سالوں میں اسکول کی شرح 60 فیصد سے بڑھ کر 100 فیصد ہوجائے گی۔ 2018 میں اعلان کردہ 2023 ایجوکیشن ویژن میں ، ابتدائی بچپن کی تعلیم 5 سال کی عمر کے لئے لازمی ہونے کا منصوبہ بنایا گیا ہے۔ پسماندہ گروپوں جیسے خصوصی ضرورتوں کے حامل طلباء اور کم آمدنی والے گھرانوں کے بچوں سے تعلیم سے فائدہ اٹھانے کی توقع کی جاتی ہے۔

4پری اسکول کی تعلیم کے فوائد

آج ، بہت ساری ریسرچ سے پتہ چلتا ہے کہ جو بچے پری اسکول کے عرصہ میں تعلیم یافتہ ہیں ، ان کی حاضری اور کامیابی پر مثبت اثر پڑتا ہے۔ انسانی ترقی کے مابین ایک قریبی رشتہ ہے کیونکہ اس کا مقصد بچوں کی تغذیہ ، صحت ، علمی نشوونما اور سماجی رابطوں کی مہارت کو بہتر بنانا ہے۔ یہ دیکھا جاتا ہے کہ جب بچوں میں نظر آنے والے موافقت کی خرابی جیسے سلوک کو جلد محسوس کیا جاتا ہے تو ضروری اقدامات زیادہ آسانی سے اٹھائے جاتے ہیں۔ دنیا بھر میں ہونے والے لاگت سے فائدہ کے تجزیے میں ، یہ دیکھا گیا ہے کہ پری اسکول کی تعلیم میں طویل مدتی فوائد مہیا کیے جاتے ہیں جیسے 1: 3 ، 1: 5 اور 1: 7. پری اسکول کی تعلیم کے فوائد کو درج ذیل درج کیا جاسکتا ہے۔

1.    اس سے بچوں کو علمی ، جذباتی اور معاشرتی پہلوؤں کو فروغ ملتا ہے اور اچھی عادات حاصل ہوتی ہیں۔ اس طرح ، جب صحت مند افراد کی پرورش ہوتی ہے تو ، جرائم کی شرحوں میں کمی کو بہتر شہری ہونے کے بارے میں شعور دیا جاتا ہے۔

2.    یہ بچوں کو اپنے تخیل کو فروغ دینے ، تخلیقی طریقوں سے اپنے خیالات اور جذبات کا اظہار کرنے اور بات چیت کرنے کی صلاحیت حاصل کرنے کے قابل بناتا ہے۔ یہ موسیقی اور مصوری جیسے مخصوص علاقوں میں ابتدائی دریافت اور ہنر کی واقفیت کی حمایت کرتا ہے۔

3.    اپنے آپ کو اظہار خیال کرنے کے ساتھ ساتھ روانی اور جامع طور پر ترکی بولنے کی صلاحیت کی ترقی کرتا ہے

4.    یہ دیہی علاقوں میں رہنے والے بڑے خاندانوں کے بچوں کے لئے زندگی کا آغاز کرنے کا ایک مساوی مواقع فراہم کرتا ہے

5.    بچوں اور کنبے کو پرائمری اسکول کے لیے تیار کرتا ہے اور موافقت کی دشواریوں پر قابو پانے میں مدد کرتا ہے۔

6.    یہ بچوں کے لیے اعلی معیار کا ہے اور کنبہ سے باہر کی دیکھ بھال فراہم کرتا ہے۔ تربیت یافتہ اور پیشہ ورانہ بچوں کی دیکھ بھال کے پیشہ ور افراد کے ذریعہ فراہم کی جانے والی کوالٹی کی دیکھ بھال خاندانوں کے فراہم کردہ مقابلے میں کہیں زیادہ ہے۔

7.    جب بچے جوان ہوتے ہیں ، تو وہ اپنے ساتھیوں کے ساتھ وقت گزارتے ہیں اور تعلیم میں عام تجربے حاصل کرتے ہیں۔ اس سے پسماندہ گروپوں جیسے مہاجروں یا افراد کو معاشرے میں خصوصی ضرورتوں کو مربوط کرنے میں مدد ملتی ہے۔